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怎样和2岁以下的宝宝讲道理照片

发布时间:2020-03-27 14:28:36 编辑:笔名

幼小的生命遭遇死亡现象

2008年5月12日,我国四川产生特大地震,造成重大伤亡。许多妈妈失去了宝宝,许多宝宝失去了妈妈,骨肉现连,瞬间灭亡,应该如何面对?因突然剧变而致使的恐惧、焦虑、无助、孤独、分离 心灵中的余震经久不息,在未来的日子里,是不是还能恢复平常之心?睡梦能否不受惊扰?我们更加担心的是小宝宝们,他们稚嫩的身心能否承受对亲人的思念潮水?如果他问起爸爸妈妈,我们该如何向他解释?死亡现象对他们究竟意味着甚么?他的心里在想些甚么?我们应当如何推敲自己的一言一行,去保护天使的心灵不受伤害?

灾后家园重建和心灵康复,这是灾民面临的现实问题,也是我们每个人的。其实,除灾区的小宝宝之外,坐在电视机前的小宝宝们也看到很多、听到很多。他们平生次集中接受死亡和生命的多媒体信息,如果宝宝已上了幼儿园,那末也许在老师的带领下参加了捐款活动、默哀活动和其他情势的慰劳活动,还看见幼儿园的吊饰新添了许多千纸鹤,他们好奇、好学的头脑产生了疑问:这是为何?略微大一点的宝宝乃至问妈妈: 人为甚么会死? 我会不会死? 我死了以后还有我吗? 我变成爷爷会死吗? 对死亡的问题与担忧几近让年轻的妈妈招架不住,妈妈禁不住产生焦虑: 我拿甚么回答你,我的宝宝?

可见,在举国同殇的时候,不管是灾区的小宝宝还是身旁的小宝宝,都面临着正确解读死亡现象的教育问题,年轻的爸爸妈妈为此做些准备,就能较好地应对宝宝生平遇到的次生命教育问题。

宝宝解读死亡现象的心路历程

如果有人问你:什么是死亡?你可以不假思索地做出正确答案:任何生命都会死亡、死亡是不可避免的、死了不可复生、死亡使人悲伤,这是我们成人听了很多故事、见了很多事件、想了很多问题、亲历很多经验才明白的。但是,我们跟眼前的小宝宝一样,人生之初并不是这么明白,我们的大脑曾对死亡现象进行分解,每次明白一点点,才完全明白。

宝宝其实不知道任何生命都会死亡,由于他认为人和动物才有生命,所以会死,而植物不会死亡。宝宝认为他人会死,自己不会死;自己喜欢的人不会死,自己不喜欢的人会死;老人会死,年轻人不会死。对死亡的缘由,他先理解病死,再理解意外伤害致死,才能艰苦地理解寿终正寝。

3岁是宝宝解读死亡现象的里程碑,3岁之前的宝宝读不懂死亡的情绪性,他不明白死亡是使人悲伤的,所以他对死亡现象几乎没有反应。到了3岁之后,宝宝对死亡现象开始关注和疑问,就像探索大自然的其他现象一样,他特别渴望知道什么是死亡,但是就从这个时候开始,滥竽充数的死亡概念充斥宝宝的视听环境,同时中国人的传统是忌讳谈论死亡,所以他的死亡概念认知相当复杂:当爷爷死的时候,妈妈说他 睡着了 走了 出远门了 ;当自己心爱的小白兔死的时候,爸爸说它 死了,不能睁开眼睛,也不能走路了 ;当看《西游记》的时候,妖怪说 吃了唐僧肉就不会死 ;当听《白雪公主》的时候,安徒生爷爷说王子的吻可以让死人复活 在现实与想像之间,在生活与童话之间,在科学概念与艺术想像之间,宝宝浏览了各种版本的死亡概念,但是,他小小的年龄怎么能做出判断和选择呢?他还没有能力整合这类多元化的解释。

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